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试论语文教学中的模糊性原则
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摘要
文章从语文的信息载体———语言具有模糊性、语文的内容具有模糊性和语文教学活动具有模糊性三个方面论述了语文教学中的模糊性原则。
作者
汤玫英
机构地区
郑州师范高等专科学校
出处
《成都教育学院学报》
2004年第6期47-48,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
语文教学
模糊性
语言
原则
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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成都教育学院学报
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