课改后的生物学新教研
出处
《生物学通报》
北大核心
2004年第6期43-45,共3页
Bulletin of Biology
-
1朱福荣.新课程 新教研(上)[J].小学教育科研论坛,2003,2(2):4-5.
-
2杨洁,王咏星,谢丽琼.生物学实验课程教学模式改革的利与弊[J].广东化工,2015,42(11):253-253.
-
3杨国锋.浅谈生物教学中融入我国传统生物学知识的意义[J].中学生物教学,2016,0(7):69-69.
-
4胡玉华.对生物学核心概念及其内涵的研究[J].生物学通报,2011,46(10):33-36. 被引量:65
-
5郭永峰.关于新课程背景下生物学教学语言的思考[J].中学生物学,2005,21(4):12-13. 被引量:1
-
6张伟.感悟生物学课程改革 培养学生“四个意识”[J].生物学教学,2008(6):18-19. 被引量:1
-
7王梅.探究式教学模式的实践和体会[J].中学生物教学,2004(7):47-48. 被引量:3
-
8王纳新.中等师范学校生物学课程教学改革的探索[J].辽宁行政学院学报,2005,7(6):157-157.
-
9陈婉.新课改中的高中生物教学[J].新教育(海南),2005(12):43-43.
-
10王金平,孟明,胡天强.“目标导学”管理方案的实践[J].西华师范大学学报(哲学社会科学版),1997(3):117-118.
;