多项选择注释对英语词汇附带习得的作用

本研究用多项选择注释、单项定义注释和无注释三种方式对同一篇英语文章中的生词加以注释 ,考察注释方式对英语学习者附带习得生词并保持有关记忆所产生的影响。研究结果表明 :(1 )多项选择注释和单项定义注释两种方式对词汇附带习得都有显著的促进作用 ;(2 )多项选择注释比单项定义注释方式更有利于词汇附带习得 ;(3 )词汇量大的学习者附带习得的词汇知识更为牢靠。