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关于分类讨论的简捷性被引量：2

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摘要我们知道，分类讨论应尽可能符合简捷性原则，为此，现将简化分类讨论的常用方法例说如下：

作者曾令坤

机构地区广西梧州师专

出处《数学教学》 1999年第5期13-14,共2页

关键词中学数学教育教学形式分类讨论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

1999年第5期

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