预科后入系生汉语口语表达能力的再提高被引量：1

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摘要当前,少数民族学生在结束预科培训而入系后,其汉语表达能力不仅没有提高, 反而有下降的趋势。通过问卷调查,发现其中存在的诸多问题,提出了在预科1至2年中高度重视汉语口语课,并对入系学生的高级汉语口语课提出八项具体对策。

作者王新青

机构地区新疆大学预科部

出处《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2004年第2期36-38,共3页 Journal of Yili Normal University

基金新疆大学校院"联合项目"课题

关键词预科教育双语教学汉语口语少数民族学生

同被引文献10

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伊犁师范学院学报（社会科学版）

2004年第2期

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