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汉语教学中的“形似同音字”问题 被引量:1

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摘要 写别字与汉字中数量较多的形似同音字有直接关系。别字给我们的生活和工作都带来很多不便。应该重视辨析形似同音字,汉语教学更应注意这一点。
作者 范晓玲
出处 《伊犁师范学院学报(社会科学版)》 2004年第2期39-40,共2页 Journal of Yili Normal University
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