新课程的评价观(二)
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1郝建芳.浅谈学生发展过程中评价应注意的几个问题[J].教育革新,2006(6):72-72. 被引量：2
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2刘玲.正本清源 理性开展校本教研[J].北京教育（普教版）,2012(5):29-29.
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3卢建青,水忠新.中职学校学生问题及教育对策[J].科技信息,2009(23). 被引量：1
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4李玖玫.润物细无声——例谈教师语言在学生成长路上的作用[J].小学德育,2003(11):10-11.
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5刘玉安.培养数学思维,提高学生创新能力[J].学苑教育,2016,0(3):49-49.
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6马国荣.班主任的素质与能力探讨[J].成才之路,2014,0(28):33-33.
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7刘秀珍.“1+1”高效课堂的探索追寻[J].教书育人（校长参考）,2011(5):36-37.
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8郑飞.课堂教学是实施心理健康教育的重要途径[J].中小学心理健康教育,2001(11).
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9张国庆.如何搞好中职班级的民主管理[J].俪人（教师）,2015,0(11):371-371.
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10饶蓉蓉.让成长有迹可循[J].新课程学习（中）,2012(6):186-186.
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