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注重实践活动,培育个性特长——赴美教育考察观感之一
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摘要
美国的基础教育,虽然也受到高考指挥棒的重大影响,但其影响的方式和结果却与中国有很大的不同。其高校录取标准和评价体系实施的是“三位一体”模式:高考分数、高中学段成绩、综合素质(主要包括课外学术活动,文体艺特长活动,社会活动,公益义工,有偿工作等)。
作者
张品正
机构地区
武汉市黄陂一中
出处
《教育家》
2004年第5期51-52,共2页
Educator
关键词
实践活动
个性特长
美国
基础教育
高校
录取标准
评价体系
公益义工
课外学术活动
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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教育家
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