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有关新课程教学评价的研究
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摘要
教学评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用,是课程改革成效的关键环节。而建立促进学生全面发展的评价体系,正是课程改革的六大目标之一,也是课改的难点之一,同时还是社会各界关注的焦点。新课程教学评价不再只是检查学生对知识、技能的掌握情况,而且更要关注学生掌握知识。
作者
高亚强
机构地区
福建省漳州市普通教育教学研究室
出处
《福建教育》
2004年第06A期44-45,共2页
关键词
教学评价
课程改革
评价主体
小组评价
评价形式
小学
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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福建教育
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