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语文教学创新能力培养浅谈
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摘要
质疑问难是学生创新性思维获得发展的前提。教学中教师应解放学生的嘴,给学生发表独立见解的机会,鼓励他们向老师质疑,向课本质疑,向同学质疑。
作者
丁清清
机构地区
福建省晋江市陈埭镇江头小学
出处
《福建教育》
2004年第06A期56-56,共1页
关键词
创新能力
小学
语文教学
课堂提问
学习方式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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福建教育
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