7名高职院校学生人际交往团体辅导前后16PF测评

The 16 PF Test of Social Communication Before and After the Guidance of 7 College Studends

本文旨在探讨人际交往团体辅导对高职院校学生个性发展的影响。方法 ,以人际交往小组活动的形式对 7名实验组学生进行为期 6周的团体辅导 ,实验前后分别测查 16PF ,并通过主观评价量表判断辅导效果。结果 :经 6周团体辅导后 ,实验组在 16PF以及自评测量一些项目上表现为明显改善 :乐群性 ( 9.4 3± 4 .6 6 / 14 .86± 3.4 0 ,t=2 .31,P <0 .0 5 )、紧张性 ( 16 .14± 3.6 0 / 11.0 0± 4 .4 1,t=2 .2 1,P <0 .0 5 )等 ;对照组 16PF各因素得分则无显著变化。结论