“猜想”思维训练初探

小学生的“猜测”与专家、学者提出的“猜想”相比，不同点是它一般不具有“原始创新”性和难以攻克的特点。小学生猜测涉及到的问题，一般多为已成定论的知识，但是对于他们来说都是未知世界，是思维创新的产物。这种创新的价值不在于“猜测”的本身。