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怎样运用数学题中的已知条件

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摘要 我们知道,数学题所提供的已知条件,大多数可直接运用于解题,但也有很多其他情况,如有的已知条件多余,有的附加条件暗藏要害,有的若隐若现深藏不露,有的则故意诱你上当致错。如此种种,都要求我们解题时要细心、灵活、正确、有效地审视运用题中的已知条件。
作者 赖永福
出处 《中小学数学(小学版)》 2004年第6期33-35,共3页
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