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探索身份证的奥秘

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摘要小学生自主学会知识，掌握技能，或是将它们应用于解决问题之中，就是一种研究的过程。一切主动探索、发现知识的过程，就是一种“研究性学习”。这种背景意义下的学习，旨在提倡学生以主人翁的身份，以研究者的意识与态度，去观察、思考、分析、解决问题，

作者王焱烽

机构地区浙江绍兴市塔山中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2004年第6期26-27,共2页

关键词自主学习研究性学习六年级小学数学教学身份证问题意识科学精神

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2004年第6期

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