对探究式学习中“建立假说”要素的若干认识
被引量:3
An understanding about the key elements of "setting up hypothesis" in explorative learning
同被引文献6
-
1梅红.中学物理探究教学假说提出的策略[J].物理教师(高中版),2005,26(7):14-15. 被引量:8
-
2阎金铎,田世昆.中学物理教学概论[M]高等教育出版社,1991.
-
3阎金铎;田世昆.中学物理教学概论[M]{H}北京:高等教育出版社,1991.
-
4中华人民共和国教育部.初中物理课程标准(实验稿)[S]{H}北京:人民教育出版社,200396.
-
5孙伟平.关于假说的形成过程、方法及原则的探讨[J].北方工业大学学报,1999,11(2):34-42. 被引量:3
-
6曾志旺.谈学生课堂提问的制约因素[J].物理通报,2003,24(2):8-10. 被引量:1
二级引证文献10
-
1张学平.初中物理教学中学生探究问题能力的培养策略探讨[J].课程教育研究,2020,0(3):186-186. 被引量:2
-
2殷殿宏.刍议高中物理教学中学生探究能力的培养[J].考试周刊,2013(100):147-148. 被引量:1
-
3黄雷.初中物理教学中学生探究问题能力的培养探讨[J].考试周刊,2017,0(60):153-153.
-
4王鲁.初中物理教学中学生探究问题能力的培养[J].中国校外教育(上旬),2017,0(10):81-82. 被引量:5
-
5韦会由.初中物理教学中学生探究问题能力的培养探讨[J].中学课程辅导(上旬刊),2018(2):11-11.
-
6吴俊杰.物理实验教学中学生探究能力的培养探讨[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(33):178-178.
-
7张佃军.初中物理教学中学生探究能力的培养[J].亚太教育,2020(11):118-119.
-
8韩娜.初中物理课堂中学生提出问题能力的培养策略[J].广西物理,2021,42(2):47-49. 被引量:3
-
9朱贵凡,赵毅.初中物理教学中学生探究问题能力的培养[J].中华少年,2016,0(17):120-120.
-
10程燕华.初中物理教学情景创设的方法探讨[J].数理化学习(教研版),2019(1):41-42. 被引量:1
-
1余金通.高中数学研究性学习的实践与探索[J].福建中学数学,2016(6):18-20.
-
2傅毅.英语听力教学的若干认识[J].中国教师,2007(S1):80-80.
-
3章建跃,张翼.对数学本质特征的若干认识[J].数学通报,2001,40(6):3-5. 被引量:18
-
4赵才欣.对改进教学辅导的若干认识[J].现代教学,2009(7):6-10. 被引量:1
-
5张乃文,吴学君,胡燕.成都市实施素质教育的若干认识问题[J].教育科学研究,1997(5):6-10. 被引量:1
-
6殷堰工.对九年制义务教育初中数学新教材的若干认识和探讨[J].苏州教育学院学报,1995,12(1):30-32.
-
7王锡攀.数学使人周密——论数学教学中学生思维能力的培养[J].课程教育研究,2013(16):155-156.
-
8张光斗.关于高等工程教育的若干认识[J].高等工程教育研究,1992,38(2):1-9. 被引量:2
-
9孙光颖.当前物理实验教学中创新误区的若干认识[J].大学物理实验,2002,15(3):89-91. 被引量:1
-
10郭思乐.建设教育科研强省的若干认识[J].高教探索,1996(2):22-28.
;