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从日语初级阶段开始导入对日本文化的理解
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1
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摘要
日语初级阶段的教学不应仅讲解日语的语言结构、语法等问题,还必须向学生介绍符合日语语言习惯及日本文化背景的语言使用方法。为使学生加深对日本文化的理解,应从初级阶段开始采用与母语文化相比较的教学方法。
作者
张晓华
徐平
机构地区
苏州科技学院外语系
出处
《苏州科技学院学报(社会科学版)》
2004年第2期118-120,共3页
Journal of University of Science and Technology of Suzhou:Social Science
关键词
日语教学
初级阶段
语言使用方法
语言结构
语法
母语文化
日常用语
教学方法
分类号
H369 [语言文字—日语]
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苏州科技学院学报(社会科学版)
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