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高师院校“双向校本师生培训模式”研究

A research on models of training campus-based double-direction for teachers and student
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摘要 教师教育一体化是当今教师教育发展的基本走向。文章在分析现行高师师资培训局限性的基础上,借鉴校本培训的理念、成果,尝试建立高师院校的"双向校本师生培训模式",并对其理念、运作以及支持系统等问题进行了研究和实验。 Synthesis of teacher education is a basic direction in teacher education.The artile analyses the weakness of teacher training in higher normal institutions,uses and achievements of compus-based training,trys to establish a model of double-direction training for compus-based teachers and students in higher normal institutions,and research its target,operation and supporting systems.
作者 孟宪乐
机构地区 洛阳师范学院
出处 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第3期72-75,共4页 Journal of Xinyang Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金 河南省"十五"教育科学规划项目(2003-JKGHA-100)
关键词 教师教育 双向校本师生培训模式 一体化 教育行动研究 teacher education model of double-direction training for compus-based teachers and students synthesis research on education action
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参考文献5

二级参考文献16

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共引文献76

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