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关于学生教学技能培养的思考

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摘要 多元化教学模式的尝试重在把握好理论与实践结合的切入点,从多个层面、多个角度,采用多种方法开展教学,目的在于培养高师学生教学技能和从师的综合素养。
作者 李强 纪春艳
机构地区 牡丹江师范学院
出处 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》 2004年第2期54-55,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University:Natural Sciences Edition
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