高等学校学科与专业建设“133导向机制”

导致大学生“学历 <能力”有十大原因 ,高等学校学科与专业建设传统存在十大片面导向机制。为适应“入世”和高等教育市场竞争 ,应建立高等学校学科与专业建设的“133导向机制” ,包括定位与战略导向。