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谈孔子的教育民主思想与素质教育

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摘要 孔子是中国古代的职业教育家 ,在长期的教学实践和观察中 ,他探索和把握教育教学的规律 ,逐渐形成了包含着科学内涵的教育民主思想。本文通过考察孔子教育民主思想的主要内涵 ,并以此为借鉴 ,认为在当前素质教育的实施过程中应着重强化互动性、主体性、个体性和大德育四种教育民主观念 。
作者 金桂华
出处 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2004年第5期354-355,共2页 Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献8

  • 1古棣戚文.孔子批判[M].长春:时代文艺出版社,2001..
  • 2司马迁.史记·孔子世家[M].北京:中华书局,1997..
  • 3王力波.列子译注[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2003..
  • 4孔子.礼记·大学[Z].长沙:岳麓书社,2001..
  • 5司马迁.史记·孔子世家[M].北京:中华书局,1997..
  • 6古棣戚文.孔子批判[M].长春:时代文艺出版社,2001..
  • 7王力波.列子译注[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2003..
  • 8.孔子.礼记.大学[Z].长沙:岳麓书社,2001..

共引文献3

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