“归”——回来?回去?
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1张婉莹.我心中的梅[J].初中生学习（低）,2002,0(17):7-7.
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2傅结龙.自读自悟 熏陶情感——《咏梅》教学设计[J].小学语文教师,2003(2):40-41.
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3毛泽东.咏梅[J].现代中学生（领悟艺术）,2011(3):64-64.
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4李同亭.《咏梅》的序不该删去[J].小学语文教师,2004(4):90-90.
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5范玉影.笑的灿烂 美的烂漫——解读《咏梅》的形象美[J].管理观察,2009(29):371-371.
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6一平.“犹有”还是“只有”[J].东北之窗,2011(2):101-101.
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7王合敏.“看”、“听”、“读”对培养语文学习能力的启示[J].陕西教育（综合版）,2007(6):27-27.
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8曹津源.形似,更求神似——从《咏梅》说开去[J].初中生学习（低）,2004,0(Z1):88-89.
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9陈惠英.三角梅赋[J].小葵花（快乐读写）,2011(7):18-18.
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