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确立为学生服务的高等教育评估观
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摘要
我国高等教育质量评估中“为学生服务”理念的缺席,导致偏重科研数量和综合排名,淡化教学质量和分类、单项评估,表面看是“评估”惹了祸,但究其根源,责任却在于我国的高等教育管理体制。显然,政府集管理者与评估者于一身,权责不清,制定评估体系指标时。
作者
林丹
机构地区
东北师范大学教育科学学院
出处
《中国高等教育评估》
2004年第2期62-63,共2页
China Higher Education Evaluation
关键词
高等教育
教育评估
教育质量
服务意识
评估指标体系
中国
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
G640 [文化科学—高等教育学]
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中国高等教育评估
2004年 第2期
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