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怎样发掘课本习题的潜在功能

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摘要如何在充分利用教材、深入挖掘教材，切实减轻学生负担的同时又在轻松愉悦的氛围中进行创新教育，是许多教师感兴趣的问题．本文以人教版初中《几何》第三册87页第3题为例谈谈自己的作法。

作者陈新辉

机构地区湖北省郧县高庙中学

出处《中小学数学（初中版）》 2004年第6期30-32,共3页

关键词课本习题人教版初中几何第三册数学教学功能

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2004年第6期

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