中学体育教师教学成败归因方式研究

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摘要教学归因,指教师对自己已完成的教学活动的结果进行分析,形成因果性解释的过程.通过文献资料和调查访问法,对体育教师的教学归因方式进行了考察,结果发现:(1)体育教师把成功教学归因为内部的、稳定的、可控制因素,把失败教学归因于内部的稳定因素,对可控制和不可控制的因素的归因倾向相同;(2)学生器材这一不可控因素成为重要的归因因素.

作者金晓芳张云华

机构地区台州学院医学院湖州师范学院体育学院

出处《卫生职业教育》 2004年第10期32-34,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词教学成败归因原因源稳定性可控制性

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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