慎对学生作业中的“差错”
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1郑笑丽.名篇鉴赏和语言的积累与应用[J].中华少年,2016,0(5):250-250.
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2孙乐静.重组·迁移·积累——摭谈对浙江版《语文读本》的运用[J].新语文学习（中学教学）,2012(1):64-66.
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3许茂成.科学教育中的预设与实践[J].新课程学习（下）,2009,0(3):36-36.
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4王炳贤.磁场对通电导线作用实验的改进[J].实验教学与仪器,2010,27(9):27-27.
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5徐邦珊.浅谈浙江版初中数学合作学习教学的组织与实施[J].数学学习与研究,2009(4):18-18.
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6崔雪芳,诸宏良,陈丹风.备课第一要素:注重数学本质——“代数式”两个教学案例的反思[J].湖南教育（数学教师）,2006(12):27-28.
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7王冬梅.“笔算连加”教学分析[J].小学教学研究,2002(11):23-24.
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8尤良南.在情景中体验 在探究中发现——《圆的认识》教学实录与点击[J].河北教育,2004(7):45-46.
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9马茂年.基础而有思维 现实而有差异 稳定而有创新——2012年浙江省数学高考试题评价与复习方法思考[J].中学教研（数学版）,2012(8):1-6.
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10陈燕.感知美 理解美 体验美——浙江版教材第五册第三单元教学谈[J].小学语文教学,2002(9):53-54.
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