山区中学生物实验教学面临的困境及应对策略被引量：4

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摘要随着中学素质教育的不断深入,我国中学生物实验教学也得到了迅猛发展,但在不同的地区、不同的学校实验课的开展情况极为不平衡,经济发达的地区和山区县市在实验意识、实验投入等各方面都存在着较大的差距.因而,如何立足于山区,因地制宜,开设好山区的中学生物实验课是值得山区中学生物学教师及有关方面关注的一个问题.

作者万用

机构地区湖北省兴山市第一中学

出处《中学生物学》 2004年第3期24-25,共2页 Middle School Biology

关键词山区中学生物实验教学对策素质教育制约因素师资力量教学方法

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2004年第3期

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