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生物研究性学习的教学策略
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摘要
研究性学习是指学生在教师的指导下,从社会生活中选择专题进行研究,并在研究中主动获取知识、应用知识的学习活动。研究性学习能改变学生以往单纯接受教师传授知识的学习方式,为学生构建一种开放式的学习环境。
作者
薛佩儒
机构地区
上海市位育初级中学
出处
《计算机教与学.现代教学》
2004年第6期39-40,共2页
Modern Teaching
关键词
教学策略
生物教学
中学
学习方式
研究性学习
动手能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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计算机教与学.现代教学
2004年 第6期
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