期刊文献+

谈“主观理论”下的两种教师培训模式及其启示 被引量:6

下载PDF
导出
摘要 "主观理论"是指隐藏于教育实践工作者内心的关于实践工作的一套知识、技能、信念、态度与价值体系.教师主观理论的改变也就代表着教师教学知识和技能的发展,对于如何促进教师主观理论改变有两种不同的看法,由此产生了两种不同的教师进修和培训模式,并对70年代以来的教师进修教育的发展产生了很大的影响.
出处 《中小学教师培训》 2004年第6期12-14,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献7

共引文献148

同被引文献32

引证文献6

二级引证文献12

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部