期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
树立资源意识 绽放语文活力——成功的语文教学设计三例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师是最重要的课程资源.教师的素质决定了课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平.一个语文教师,只有树立资源意识,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,语文教学才会走向开放,才会绽放勃勃的生机.
作者
丛智芳
机构地区
内蒙古赤峰市松山区第五小学
出处
《中小学教师培训》
2004年第6期38-40,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
课程资源
语文教学
教学设计
小学
《宿新市徐公店》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
田龙.
新课改下美术教师应具备的素质[J]
.甘肃教育,2016(1):80-80.
2
张荣.
《宿新市徐公店》教学[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2015,0(1):34-35.
3
王宝琪.
何以蝴蝶款款飞[J]
.小学生生活,2010(2):18-18.
4
王素芳.
怎样发挥插图的直观教学作用[J]
.内蒙古教育,1995(1):21-21.
5
九义六年制小学语文教学指要[J]
.广西教育,1997,0(3):20-23.
6
陈海英.
诗歌教学的美化[J]
.基础教育研究,1997,0(1):48-48.
7
陈晓秀.
何以蝴蝶翩翩舞[J]
.第二课堂(小学版),2010(6):11-11.
8
钟群娟.
体验式阅读教学例谈[J]
.河北教育,2004(11):15-16.
9
王冬梅.
古诗教学方法浅议[J]
.山西教育(管理版),2000(9):42-42.
10
杨峰.
巧运妙笔“画”古诗[J]
.素质教育,2006(3):28-28.
中小学教师培训
2004年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部