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写作教学中的创造与实践训练

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摘要 写作教学不是单一的理论讲授 ,而是一门强调写作主体的创造性和实践性的综合能力训练课。其写作训练途径有二 :一是与阅读联结 ,培养学生的创造性思维能力。二是与生活联结 ,促进生命写作的实践性。通过具体可感的写作教学训练提高学生对写作的兴趣 ,让他们确实体会到写作是一种创造、一种实践。
作者 陈永春
出处 《昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)》 2004年第2期79-81,共3页 Journal of Zhaowuda Mongolian Teachers College
  • 相关文献

参考文献2

  • 1冯晓光等著,焦垣生.写作学教程[M]西安交通大学出版社,1999.
  • 2[法]罗丹(A·Rodin) 口述,[]葛塞尔(P·Gsell)记沈琪.罗丹艺术论[M]人民美术出版社,1978.

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