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定识定向 因时定评
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摘要
定识定向 ,就是要掌握课堂评价的原则 ,明确评价的发展方向 ,以及课堂评价的主要内容 ,评价结构等 ;因时定评是指因评价目的的不同所采取相应的评价方法 。
作者
林云才
王凤兰
机构地区
赤峰市宁城县黑里河镇总校
出处
《昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)》
2004年第2期99-100,102,共3页
Journal of Zhaowuda Mongolian Teachers College
关键词
课堂教学
课堂评价
激励机制
形成性评价
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)
2004年 第2期
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