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学会反思,学会合作——浅议新课程实施背景下教师的成长
被引量:
2
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摘要
新课程实施中教师学会反思与合作 ,有助于教师的成长和教师角色的转型 ,能更好地把握课程改革的方向 ,并重新规划、发展和认识自己 。
作者
王仁
郑约茜
机构地区
浙江师范大学数理学院
温州市第十九中学
出处
《四川教育学院学报》
2004年第6期63-63,67,共2页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
基础教育
课程改革
教师素质
教学反思
合作意识
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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四川教育学院学报
2004年 第6期
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