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职校生虚假作文的症结与矫治
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摘要
一、职校生虚假作文原因分析 <中等职业学校语文教学大纲(试行)>明确指出:作文教学要"在初中语文的基础上,进一步提高写作能力",让学生做到"写文章内容充实,感情真挚、健康,力求有新意".但由于诸多原因,职校生虚假作文的现象十分严重:或编造事实、或刻意拔高,或照搬照抄,或空洞无物,或套话连篇,消极应付.这种现象的存在,极大地影响和制约着作文教学的进程,抑制了学生作文水平的提高.职校生作文之所以虚假,其症结在于出现"四偏",即目标偏向、指导偏位、积累偏少、心理偏移.
作者
徐仲全
机构地区
江苏海安双楼职业高级中学
出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2004年第6期38-39,共2页
关键词
中等职业学校
语文教学
作文教学
虚假作文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职教通讯(江苏技术师范学院学报)
2004年 第6期
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