初中化学“激励—导学”教学策略的探讨

Probe into strategy of "encouragement-guidance" in teaching chimistry of junior middle schools

阐述了"激励—导学"的教学理论依据,结合初中化学教学实践,从营造教学情境、增强直观手段,提高教学实效,保持浓厚兴趣,重建认知结构和讲究教学艺术等方面,对初中化学教学采用"激励—导学"方法进行了探讨,说明"激励—导学"教学策略能取得良好的教学效果.