摘要
情感教育是现代教育体系的重要组成,生物学教师既要重视认知目标和能力目标的教学,也要关注情感教学目标的实施.研究生物课情感教学目标实施的特征和问题表征以及实施原则和应具备的条件,将有助于现代教育理念在中学素质教育中发挥积极作用.
出处
《宁德师专学报（自然科学版）》
2004年第2期213-215,共3页
Journal of Ningde Teachers College(Natural Science)
关键词
中学
生物教学
情感教学
教学目标
中学
high school biology
emotional teaching target
course reformation
modern education
