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地理新课程的教学与教师的职业悟性
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摘要
当前的地理学科基础教育新课程体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合;关注学生已有的生活经验,倡导地理知识教学的开放性、综合性与灵活性;强调思维的多层次、多角度、全面性,注重师生互动、互教、互学。特别是让学生学习对生活有用、对学生终身发展有用的地理知识。
作者
廖书庆
机构地区
江苏省常州外国语学校
出处
《地理教学》
2004年第6期12-13,共2页
Geography Teaching
关键词
中学
地理教育
课程改革
职业悟性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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地理教学
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