研究性学习中的教师角色定位

在信息社会开放式的教育条件下 ,由于教育环境的充分敞开 ,教师不再是学生获取知识的唯一源泉 ,教师如果仅仅充当知识输出者的角色 ,就会禁锢学生的头脑、限制学生的眼界 ,妨碍学生运用符合时代特点的先进方法掌握更多、更有效的知识。因此 ,教师必须做出适应开放式教育的角色转换 :既做知识的输出者 ,更应该是学生自主学习的引导者 ,为学生提供舞台、指明方向 。