期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论新课程下《历史与社会》学科课堂教学策略的调整
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自2001年国务院颁布《关于基础教育改革与发展纲要》,教育部颁布《基础教育课程改革纲要》和《义务教育阶段国家课程标准》(实验稿)以来,新课程改革在各实验区大力推进,根据课程改革纲要和课标的有关要求,必须对新课程下《历史与社会》学科的课堂教学策略进行调整。
作者
杜厚权
机构地区
黔西南民族师范高等专科学校政史系
出处
《黔西南民族师范高等专科学校学报》
2004年第2期46-52,共7页
Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities
关键词
新课程
《历史与社会》
课堂教学策略
课程资源
合作学习
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
4
1
孙君芬.
风乍起 吹皱一池春水——浅谈小组合作学习在中学历史与社会课中的实践[J]
.成功,2007(4):74-74.
被引量:1
2
江绪先.
构建《历史与社会》“问题导引式”课堂教学模式——浙江省《历史与社会》“综合性学习”课堂教学模式探索[J]
.四川教育学院学报,2005,21(B05):24-26.
被引量:2
3
朱霄云.
开展合作学习 发展学生人际关系智能——浅谈《历史与社会》教学中如何发展学生的人际关系智能[J]
.黑龙江科技信息,2010(17):143-143.
被引量:2
4
朱煜.
历史学科课程资源的开发与利用[J]
.课程.教材.教法,2002,22(9):53-57.
被引量:34
引证文献
2
1
张雪芳.
基于课程资源整合的探究式教学初探[J]
.现代中小学教育,2005,21(11):21-23.
被引量:1
2
祝利萍.
基于合作学习的初中《历史与社会》教育有效教学研究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(1):161-161.
二级引证文献
1
1
朱开芳.
浅议初中英语课程资源整合的必要性和课堂应用策略[J]
.考试周刊,2014(37):102-102.
被引量:1
1
陈洪平.
《历史与社会》学科命制开放性试题的探究与思考[J]
.中小学教学研究,2008,9(8):55-56.
2
黄贤平.
浅谈初中《历史与社会》学科的教学策略[J]
.新课程(中学),2009(3):69-69.
被引量:1
3
赵晓敏.
“小老师”教学模式在《历史与社会》学科中的应用[J]
.中国科教创新导刊,2009(21):204-205.
被引量:2
4
黄良平.
谈《历史与社会》学科新教师的专业成长[J]
.中国教师,2010(18):18-19.
被引量:1
5
黄素芸.
浅淡《历史与社会》学科培养学生自主学习[J]
.四川教育学院学报,2005,21(B05):146-147.
6
姚金妮.
树立创新教育思想 确保《历史与社会》学科在学校德育中的地位[J]
.中国农村教育,2006(5):43-44.
7
王虹.
如何使《历史与社会》课堂上的提问更具有艺术性[J]
.成才之路,2008,0(32):57-57.
8
龚泰荣.
历史教学中的人文教育功能[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(1):44-46.
9
吕安英.
《历史与社会》学科开展第二课堂活动的实践与体会[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2013(23):20-21.
10
许静.
《历史与社会》学科生活化教学探讨[J]
.宁波教育学院学报,2013,15(1):124-126.
黔西南民族师范高等专科学校学报
2004年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部