期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试论新课程下《历史与社会》学科课堂教学策略的调整被引量：2

下载PDF

导出

摘要自2001年国务院颁布《关于基础教育改革与发展纲要》,教育部颁布《基础教育课程改革纲要》和《义务教育阶段国家课程标准》(实验稿)以来,新课程改革在各实验区大力推进,根据课程改革纲要和课标的有关要求,必须对新课程下《历史与社会》学科的课堂教学策略进行调整。

作者杜厚权

机构地区黔西南民族师范高等专科学校政史系

出处《黔西南民族师范高等专科学校学报》 2004年第2期46-52,共7页 Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities

关键词新课程《历史与社会》课堂教学策略课程资源合作学习

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1孙君芬.风乍起吹皱一池春水——浅谈小组合作学习在中学历史与社会课中的实践[J].成功,2007(4):74-74. 被引量：1
2江绪先.构建《历史与社会》“问题导引式”课堂教学模式——浙江省《历史与社会》“综合性学习”课堂教学模式探索[J].四川教育学院学报,2005,21(B05):24-26. 被引量：2
3朱霄云.开展合作学习发展学生人际关系智能——浅谈《历史与社会》教学中如何发展学生的人际关系智能[J].黑龙江科技信息,2010(17):143-143. 被引量：1
4朱煜.历史学科课程资源的开发与利用[J].课程．教材．教法,2002,22(9):53-57. 被引量：33

引证文献2

1张雪芳.基于课程资源整合的探究式教学初探[J].现代中小学教育,2005,21(11):21-23. 被引量：1
2祝利萍.基于合作学习的初中《历史与社会》教育有效教学研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(1):161-161.

二级引证文献1

1朱开芳.浅议初中英语课程资源整合的必要性和课堂应用策略[J].考试周刊,2014(37):102-102. 被引量：1

1陈洪平.《历史与社会》学科命制开放性试题的探究与思考[J].中小学教学研究,2008,9(8):55-56.
2黄贤平.浅谈初中《历史与社会》学科的教学策略[J].新课程（中学）,2009(3):69-69. 被引量：1
3赵晓敏.“小老师”教学模式在《历史与社会》学科中的应用[J].中国科教创新导刊,2009(21):204-205. 被引量：2
4黄良平.谈《历史与社会》学科新教师的专业成长[J].中国教师,2010(18):18-19. 被引量：1
5黄素芸.浅淡《历史与社会》学科培养学生自主学习[J].四川教育学院学报,2005,21(B05):146-147.
6姚金妮.树立创新教育思想确保《历史与社会》学科在学校德育中的地位[J].中国农村教育,2006(5):43-44.
7王虹.如何使《历史与社会》课堂上的提问更具有艺术性[J].成才之路,2008,0(32):57-57.
8龚泰荣.历史教学中的人文教育功能[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(1):44-46.
9吕安英.《历史与社会》学科开展第二课堂活动的实践与体会[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(23):20-21.
10许静.《历史与社会》学科生活化教学探讨[J].宁波教育学院学报,2013,15(1):124-126.

黔西南民族师范高等专科学校学报

2004年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部