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地理教学“四结合”教法初探

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摘要 笔者着力在课堂教学上进行改革和探索,初步改变了教师“一言堂”,学生被动地接受知识的局面,形成了一个以教师为主导,学生为主体的“四结合”教学模式。下面就“四结合”教学谈谈自己的做法和体会。
作者 黄家忠
出处 《基础教育(重庆)》 2004年第3期57-57,共1页
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