深挖教材 层层设疑 巧妙突破重点难点——山东省第四届历史教学能手评选活动观感
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1张然艳.有效利用学生回答,巧妙突破知识难点[J].小学教学（数学版）,2017,0(5):45-45.
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2陈时增.让信息技术在数学课堂中得到应用[J].课外阅读（中）,2013(02X):175-175.
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3姜庆荣.巧妙突破竖直平面内小球“恰好”做圆周运动的难点[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2014,32(6):49-50. 被引量：1
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4饶勇珍.巧妙突破拼音教学难点[J].小学时代（教师）,2009(11):39-39.
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5潘惠萍.英语教学中如何巧妙突破教学难点[J].祖国（建设版）,2014(9):373-374.
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6马碧峰,杨小莉.如何提高数学课堂教学的有效性[J].时代教育,2014,0(24):227-227.
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7王永根.如何突破滑动变阻器的教学难点[J].江西教育（综合版）（C）,2012(9):40-40. 被引量：1
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8黄飞蓉.层层设疑置问 引导学生探究[J].地理教学,2004(6):41-41.
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9王新富.浅谈语文课堂的点拨教学[J].学语文,2015(3):38-39.
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10蔡银.引、优、拓——对品德教学中情境创设的认识[J].内蒙古教育,2010(12):26-26.
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