“语文教学的课程论视点”再探

用课程论的视点来审视语文教学,其过程就不仅仅是运用教学方法实施教学内容的过程,更重要的还是语文课程的动态生成并实现其育人价值的过程。因此,语文教师要树立语文教学的“课程意识”,要把握语文课程的“动态生成”,要建立“价值理性”的语文课程教学视点。