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关于“两课”学习成绩评价体系若干问题的研究
被引量:
8
The Research on Evaluation System for 2 Courses Teaching and Learning
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摘要
本文分析了“两课”学习成绩评价的依据、特点和原则,研究了“两课”教学过程和教学终结时学习成绩评价的具体方法,提出了评分标准综合法、评分方式综合法、评分主体综合法等“两课”学习成绩评价的综合方法。
作者
柳礼泉
邓演平
机构地区
湖南大学马克思主义学院
出处
《思想理论教育导刊》
2004年第5期67-69,共3页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
关键词
“两课”教学
教学方法
成绩评价
分类号
D641 [政治法律—中外政治制度]
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