如何让学生作好假设——解读小学科学探究中的假设环节被引量：4

How to Teach Cildren to Make Hypothesis:Hypothesis in Primary School's Scientfic Exploration

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摘要恩格斯说过:"只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说."假说、猜想的提出,是通向科学理论道路的必要环节."形成假设和验证假设的过程是科学活动的核心.假设的用途在于能暗示人们哪些证据能证实它,哪些证据将驳斥它."基于此,<科学(3～6)年级课程标准>目标中明确规定:要求学生能运用已有知识作出自己对问题的假想答案.

作者戴振华

机构地区江苏金坛市金城中心小学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2004年第6期19-21,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词小学科学探究课程标准科学课教学探究能力假设能力《声音是怎样产生的》

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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