小学学科教学生活化的实践探究

Practical Probe into Primary School's Living Subject Teaching

传统的教学观念滞后,课题结构过于单一,学科体系相对封闭,难以反映现代科 技,社会发展的新内容,脱离了学生经验和社会实际,严重地阻碍了学生的思维发展 和实践能力的培养,学生的潜能开发和人格的发展,而生活化教学为学生搭建了生活 的平台,让学生在广阔的海洋中汲取学习、成长的养料,在生活中学习并将习得的知 识运用于社会实践中,从而形成积极主动的学习态度,培养学生搜索和处理信息的能 力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力。《小学学科 生活化》的课题研究,深化了教学改革,使课堂教学贴近学生生活,为学生成长营造浓 浓的生活气息;课堂的教学内容体现二期课改精神,并在教学过程中培养学生的探究 行为和能力。