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数学教学中培养学生再创造能力的策略
被引量：
2
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摘要
本文根据建构主义的思想 ,阐述了在数学教学活动中培养学生再创造能力的粗浅策略。其核心是如何把数学的教学过程转化为学生对知识的探索过程 。
作者
李喜明
机构地区
无锡商业职业技术学院基础部
出处
《内蒙古科技与经济》
2004年第9期94-95,共2页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
关键词
数学教学
数学学习
再创造
思维活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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内蒙古科技与经济
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