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薄弱小学数学“学困生”的状况、成因及对策研究被引量：4

A Study on Characteristics,factors and Strategies of Students with Learning Dificulties on Maths

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摘要一、问题的提出 '学困生'是指由于环境、心理和本身素质等方面的原因,学习技能的获得或发展产生障碍,表现出经常性的成绩不及格的学龄期的儿童.

作者唐瑞源

机构地区南京财政学校

出处《现代特殊教育》 2004年第4期32-33,共2页 Modern Special Education

关键词薄弱小学数学教学 “学困生” 对策形成原因非智力因素

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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现代特殊教育

2004年第4期

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