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创造最佳教学时机，提高课堂教学效果

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摘要在初中阶段,物理概念、规律是物理教学中最重要的组成部分,而有些学生对学习物理概念,规律感到乏味,怎样使学生在课上45分钟时间内有效地学习概念.掌握规律呢?我做了一点尝试,写出来供大家参考:

作者张红玲

机构地区沧州市第十五中学

出处《教育实践与研究》 2004年第6期30-30,共1页 Educational Practice and Research

关键词教学时机教学效果初中物理教学物理概念

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2004年第6期

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