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化学教学中学生课堂心理的调控

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摘要在化学教学中,要充分重视学生的心理需要.要创设问题情境,引发学生的参与心理;要适当引导,调整学生的焦虑心理;要改变教学方式,满足学生的期待心理;要把握知识和能力落差,维持学生的探究心理;要设计教学空白.激发学生的创造心理.

作者肖谷清肖小明谢祥林

机构地区湖南师范大学

出处《教育实践与研究》 2004年第6期46-47,共2页 Educational Practice and Research

关键词化学教学心理调控问题情境教学方式创新思维中学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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教育实践与研究

2004年第6期

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