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小学语文课堂问题教学浅议

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摘要 一堂课以“问题”为起点,让学生成为“问题”的拥有者,在“问题”中进行自主、合作、探究学习,让“问题”成为推动课堂进程的动力。
作者 张晓莉
机构地区 勉县城关一小
出处 《陕西教育科研》 2004年第2期46-48,共3页
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