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中学数学直觉思维及培养
被引量:
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摘要
本文论述了以下三个方面 :(1)什么是数学直觉思维以及它有哪些特点。 (2 )中学数学教学中培养学生直觉思维的必要性 ,它可以培养学生灵活、敏捷、独创的思维 ,有助于培养当今社会需要的创造性人才。 (3)举例介绍在数学教学中如何培养学生的直觉思维。
作者
胡超群
机构地区
攀钢第九中学
出处
《四川教育学院学报》
2004年第B06期130-131,共2页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
中学
数学教学
数学直觉思维
思维习惯
解题教学
思辨活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
B804 [哲学宗教—思维科学]
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四川教育学院学报
2004年 第B06期
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